9月26日，张家界。一场聚焦“国际旅游目的地研学新机遇”的行业对话正在张家界凤凰酒店C厅举行。
与会者身份多元：文旅企业负责人、研学机构创始人、教育研究者、国际项目运营者。
他们讨论的不是如何吸引更多游客，而是如何让这片以砂岩峰林著称的世界自然遗产地，真正成为一堂面向青少年的开放课堂。
张家界并不缺少关注。自1982年成为中国第一个国家森林公园以来，它早已是国内外游客的常规目的地，也因《阿凡达》取景地的身份获得过全球性曝光。
但在大众旅游热度之外，一个现实问题日益凸显：资源禀赋极强，文化转化能力却不足；游客络绎不绝，深度体验产品却稀缺。
尤其是在研学领域，许多项目仍停留在“走一圈、听一讲、拍张照”的层面，与真正的教育目标相去甚远。
展开剩余92%此次对话的议题，正是试图打破这种惯性——当旅游进入高质量发展阶段，像张家界这样的传统景区，能否通过研学重构其价值？
又该如何回应国内市场的内卷、国际交流的断层，以及年轻一代对真实体验的渴求？
本场对话由光链接社群主理人、艺术研学联盟俱乐部创始人丁泽欣主持，她的开场白将张家界的地理与文化叙事与研学议题紧密结合。
她提出了一个核心问题：当下的张家界，研学产品同质化严重，市场几乎被“老年团、地质科考、阿凡达探险”等固定标签占据。
如何让这片世界遗产之地真正成为青少年探索世界的课堂，成为论坛讨论的主线。
嘉宾：丁泽欣
丁泽欣在主题演讲中指出，虽然导游体系成熟、服务标准化，但优质内容深耕仍是短板。
她提出文化IP化的研学路线设计：节展、论坛、活动、市集及研学营，通过跨界合作与内容组合，为目的地注入年轻力与创新力。
她的分享不仅是经验总结，更是一种方法论：研学+任何，关键在于内容和可视化表达。
随后，研学头条&营趣未来创始人胡磊从平台端视角勾勒了国际研学的蓝图。
他指出，国内市场的激烈竞争导致价格与同质化压力巨大。突围之路在于走向国际市场：企业不仅要出海，更要“请进来”，通过国际合作与资源整合，搭建标准化、可复制的研学体验链。
嘉宾：胡磊
胡磊的策略包括三个核心动作：整合海外教育资源，搭建跨境合作平台，以及赋能国内研学企业。
他强调，国际化不仅是市场拓展，更是教育理念的交流。通过建立统一标准和资质体系，企业能在降低试错成本的同时，实现可持续发展。
他将东南亚的经验案例带入讨论，强调集采和联合出海的重要性：单打独斗已无法应对全球化教育竞争。
嘉宾：张华
紧接着，浙江新程国际旅行社有限公司董事长张华分享了从出境研学到入境研学的实践经验。
他梳理了国际研学产品的迭代逻辑——从名校考察、国际营地到跨国交流项目——并指出中国入境研学刚刚起步，市场亟需专业化供应和平台化服务。
他提出，入境研学产品设计需考虑营地学校排名、中国学生比例、团队配合度以及硬件设施，结合IP旅游目的地打造国际营学体验。
多氧·艺术研学主理人王蓉以“美育无疆”为主题，展示了艺术与研学融合的可能性。
她带领团队在张家界设计了以剧本研学为核心的体验路线：黄龙洞、森林公园、荒野边境，每一环节都融入生态、地质、非遗文化与艺术创作。
孩子们在“平行时空”中探索生命起源，参与剧本演绎与创作工坊，将研学体验转化为情感与认知的沉浸式教育。
嘉宾：王蓉
论坛中，CANEDU CONSULTANT LTD. CANADA 董事长薛维存从加拿大经验出发，提供了“他山之石”的参考。
他强调，加拿大研学的核心在于个性化与制度化结合：按需定制、移动课堂、插班学习以及户外营地，辅以地标性自然景观与文化体验。
加拿大模式显示，教育与旅行的结合需要成熟的地接组织体系、完善的课程标准以及严格的安全管理。
这对中国研学目的地的专业化建设具有重要启发意义。
嘉宾：薛维存
研学头条智库讲师马江则将讨论拉回到国内研学实践。
他指出，行业内卷的主要表现是价格竞争与同质化内容，真正的破局在于差异化设计与用户思维的落实：营销服务、对接服务、交付服务，以及教育思维与创新思维的结合。
他提出，“摸索是世界上成功最笨的办法”，强调研学企业需在实践中不断迭代、验证与优化课程与服务。
嘉宾：马江
在圆桌环节中，来自文旅、研学与国际平台的嘉宾展开对话。
祥源文旅百龙天梯总经理 刘杰指出，张家界作为有IP属性的目的地，长期缺乏真正高品质研学产品。
王蓉、薛维存、胡磊等嘉宾补充了各自领域的实践经验，从艺术、平台、国际化、跨界合作等维度为张家界的研学发展提供参考。
圆桌对话
对话呈现了一个共识：研学目的地的价值，不仅在于风景名胜本身，更在于教育内容的深度、跨界资源的整合，以及面向国际市场的开放思维。
只有在内容、场景、服务与平台协同发展的情况下，张家界及类似目的地才能突破“景点化”，真正成为青少年的世界课堂。
此次对话提供的不仅是操作经验，更是一种方法论与思考方式。
张家界的研学潜力巨大，但面临同质化、内卷化与市场天花板的挑战。解决之道在于内容创新、跨界融合、国际化拓展，以及教育本真的坚守。
从国内实践到国际经验，从艺术到平台思维，每一次分享都是对研学产业边界的拓展，也是对教育意义的深层反思。
在三千奇峰与八百秀水的见证下，本场对话让我们看到，一座世界遗产地如何在教育、旅游与文化的交汇处，试图实现从“观光景点”向“世界课堂”的转型。
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